山东建筑大学：“治未病”打造学生综合培养预警平台

为进一步提升学校对学生综合管理服务和学业监测预警的管理效率和服务水平，山东建筑大学基于大数据和 AIoT 相结合的技术，建设学生教育管理综合服务平台，实现了学生信息动态维护、学生事务线上办理、综合素质测评、学工队伍维护、学生成绩分析和学业预警等功能的智能化应用，借鉴中医“治未病”理念，对学生成长成才中的潜在风险进行提前预警、前置干预，做到“问题提前发现，措施提前干预，风险提前化解”。

齐鲁工业大学（山东省科学院）：“向日葵百宝盒” 小模型打造大思政

齐鲁工业大学（山东省科学院）依托超算平台搭建数据中台，可对师生在教学、科研、学习等各个方面进行过程性记录，形成师生个人多维度数据模型，并依据模型搭建智慧应用，提高教育管理和人才培养工作的精准、高效和个性化水平。为进一步做好学生思想政治教育工作，组建团队基于学生数字画像和高校人才培养需求，自主开发高校辅导员工作助手“向日葵百宝盒”，包含履职小助手、评价画像、成长路径导航等模块，在实现线上办公、虚拟教研等功能的基础上，重点推出 20 余个“预警小模型”，智能化圈定重点关注对象，让思政工作更加科学化、更富个性化。

其中，“评价画像”模块通过“学习成绩”“思想成长”“技能特长”“文体发展”“科技创新”“社会实践”六个维度对学生在校行为进行赋分画像。辅导员及学生本人可对画像数据进行横向比较和纵向分析，及时分析学生成长情况。“成长路径导航”模块依据学生画像数据，为每名学生个性化生成考研路径、考公路径、就业路径，学业规划一键导航，帮助学生找准学习方向的同时，安排职业生涯规划教师团队为其做专业生涯规划指导，形成学生服务工作闭环。

山东理工大学：构建智慧教育新生态 赋能一流人才培养

山东理工大学紧紧围绕信息技术与教学深度融合，开展系列探索和实践。以智慧教育为切入点，制定智慧教育改革系统方案，建立体制、制度、经费“三位一体”的运行机制，实施“三、四、五”发展策略，探索形成课堂教学、实验实训、校外实习互补融通的智慧教学模式，实现了学习空间重构、教学模式改变、优质资源共享、教学大数据应用、教学过程管理以及教学效果评价等六个维度深度融合。学校智慧教学综合平台目前总访问量已达到2亿3千多万人次，日均访问量达16万人次，已建成81T数字化教学资源，建设校内SPOC课程1640门，其中326门达到高级应用层次 ；建设MOOC163门，其中75门上线国家智慧教育平台 ；开发68门虚拟仿真实验课程，编写新形态教材37部，有效支撑全校师生开展常态化教与学应用，形成了“智慧教”和“个性学”的良好氛围。

山东第一医科大学（山东省医学科学院）：智慧校园，赋能你我

山东第一医科大学（山东省医学科学院）制定了建设“一网一云一平台，搭建四大应用，构建一个门户，一个中心”的智慧校园建设总体规划。

数据中台已汇聚整理教职工、学生、一卡通等主题库17个，数据表492个，汇聚教务、科研、研究生等15个系统的数据，并向11个业务部门的25个业务系统提供了82个数据接口服务。信息门户完成与人事系统、个人数据中心等相关业务系统的对接，增加数据看版模块。网上服务大厅开发线上事项办理流程79个。丰富企业微信移动端应用功能，开发学校预约中心，以及网上110、人像与证件照自助采集、空闲教室查询、教师课表查询等服务应用场景。升级学校直播平台，助力大型比赛直播任务。建设智能问答系统，服务招生咨询工作。

滨州医学院：实施数字化工程，赋能医学课堂教学创新发展

滨州医学院以数字化赋能为主线，以课堂教学创新发展工程为抓手，促进现代信息技术与医学教育教学的深度融合，探索形成新时代医学人才培养数字化教育新模式。积极运用现代信息技术开展课堂教学、课程设计、教学方法改革，探索教学资源、教学手段、教学环节、教学评价创新，实现教学现场、手术直播、云上直播、线上会议、“两地三院”百余个会议室、手术室、DSN、内镜室和120急救车及时音视频连线等复合教学模式，开创“硬核直播麻醉课”“云端亮刀”“术说精彩”等全新的临床见习带教新模式，有效提升教学效果，保障患者身心安全。

积极利用线上教学资源开展线上线下混合式教学、翻转课堂、小组合作学习等教学活动，创新“互联网 +”环境下教学实践，完成27个专业400余门核心课程课堂教学改革全覆盖。

聊城大学：远程查档一小时办结

为更好地服务校友，聊城大学档案馆开通线上查档功能，通过远程预约查档平台，已处理了2000余件查档申请。

为解决外地毕业生到校查档困难等问题，聊城大学“高校档案查询利用平台”于2023年正式投入使用，实现了远程预约查档。该平台与山东省档案馆的“在鲁查档”对接，继而对接全国档案查询利用平台，不仅正式纳入山东省档案区域利用“一盘棋”，还融入了全国档案查询利用体系。查档用户通过高校档案查询利用平台，注册登录山东省统一身份认证平台，确保个人隐私安全，然后选择“聊城大学”提交查档申请。

齐鲁师范学院：人工智能助力教师教学能力提升

齐鲁师范学院研发“人工智能 + 教师教育研修平台系统”。该平台旨在利用人工智能技术，实现数据驱动下精准助力教师提升专业能力，为教师提供个性化、专业化的研修服务，帮助教师提升教学质量。

教师评价作为该平台的重要功能模块之一，可对教师授课过程、授课表现进行智能化分析，提出针对性改进建议 ；全面采集、记录、分析学生学习过程，将学生专注度、情绪、学习反馈等信息数据化，形成学习过程评价报告 ；作为利用自然语言处理和语音识别技术的教学助手，可以筛选整理优质的学习资料，便于教师进行课后总结。教学辅助是该平台的又一个重要功能模块，该模块旨在有效减轻教师批改作业等教辅工作的压力，提升教师教学效率的同时，为学生提供更精准的个性化学习方案。

山东青年政治学院：教育数字化转型赋能高质量发展

山东青年政治学院基于智慧校园整体架构，一体化推进智慧教育教学平台和智慧物理空间建设，建成将教学范式、教学空间、信息技术深度融合的智慧教室，实现从设备到数据全面打通、从教学活动到数据评价全面贯通，引导师生改变课堂、改革课程，支持师生互动、分组协作、探究学习，为混合式教学、翻转课堂等教学方式、方法的改革创造条件，逐步淘汰水课、打造金课。

学校注重夯实智慧校园数据基础，以大数据平台为核心，实现全校范围的数据融合，建成智慧校园全域数据仓库，实现IT治理转型升级。对接公有云物联网平台，实现端到端、端到云、云到云的连通，让智慧校园具备了链接行业、产业及智慧城市的能力。

泰山学院：四大智慧平台，护航数字化校园

平台一：主数据管理平台

该平台主要通过数据收集、数据建模、数据维护等进行基础数据的维护，保证各个系统基础数据的同源，使学校的主数据具有唯一性、准确性、一致性、及时性，实现学校各项信息日趋完善、各项业务形成闭环，解决学校各个业务系统之间数据不能共享，数据重复等问题。

平台二：“教师一张表”智慧平台

该平台依托学校数据中心汇集学校主要业务部门数据，构建教师个人画像，提供个人综合数据查询、导出等服务，并通过数据采集不断完善教师个人信息。教师如发现数据有误，可在平台进行统一纠错、补录。同时，也可对“无源”的数据进行补录，让游离的数据“回家”，数据审核通过后，流转回一张表平台，形成数据“使用—改进—使用”的良性循环。

平台三：可视化数据决策平台

学校通过平台集成融合的数据，建立大数据展示平台，生成决策驾驶舱，使全校和各职能部门的发展态势一目了然，让全校情况数据化、可视化，为科学决策、精准管理提供依据。

平台四：智慧教学平台

通过全场景智慧教学平台建设，将产出理念融入教育教学的各个环节，让教师明确怎么做，让管理者明确如何监管，让评价者明白评什么、如何评，构建起面向产出的学生、教师和学校画像。为将OBE理念落到实处，泰山学院通过平台建设了22个模块，打造了“一条主干”“两个中心”“三条自动化生产线”，覆盖了产出教学与评价的各个方面。

（来源：山东省教育厅 2024-1）