近日，国务院学位委员会下发《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录（征求意见稿）》，经过新一轮学科专业目录修订工作，面向各省市学位委征求意见。

此次学科专业目录修订工作，坚持问题导向、目标导向、效果导向，按照学科专业宜宽不宜窄的总要求，调整优化学科专业设置。学科门类总体保持稳定，完善一级学科设置，稳步发展交叉学科，积极按需增设专业学位类别，更新完善二级学科和专业领域。

修订工作的基本原则是：服务需求。主动适应国家对高层次人才的迫切需求，瞄准科技前沿和关键领域，主动调整学科专业，与创新链、产业链、人才链紧密衔接，现有学科专业能满足经济社会发展需求的原则上不增设新的，注重对现有学科专业名称及内涵的更新完善。分类发展。统筹考虑学术型人才和应用型人才，合理确定两类人才培养口径，明确不同类型人才培养定位、把学术学位和专业学位摆在同等地位，一级学科名称与专业学位类别名称一般不重复，推动两类人才分类培养。稳中求进。在遵循学科专业发展规律、人才成长规律、教育教学规律的前提下，充分依靠专家深入论证，广泛征求意见，形成共识后修订目录。面向未来。以有利于人才培养为核心，以科学技术发展前沿和国际学科发展趋势为参考，立足国家发展新阶段，科学开展修订工作，既要充分考虑国家当前的人才需求，也要着眼于未来，前瞻性布局学科专业。

      《目录（征求意见稿）》共13个门类（不含军事学门类）105个一级学科、61个专业学位类别。与2011年版学科专业目录相比：一是把专业学位和学术学位摆在同等重要地位，将专业学位按其主要知识基础统一归类到各学科门类下，与一级学科并列。除理学和交叉学科门类没有专业学位外。其他门类均加强了专业学位设置。二是统筹设置一级学科和专业学位类别。学科是突出知识分类，重在学术传承和知识创新；专业学位突出社会需求，重在职业面向和专业技术能力，通过差别定位推动两类人才分类发展。重点对艺术门类下学科专业进行了统筹调整，对医学门类、工学门类、管理学门类下一级学科及专业学位进行了调整完善。三是发展国家急需学科更新学科内涵。在共识基础上，增设智能科学与技术、遥感科学与技术、船舶科学与工程、海洋工程与技术、水土保持与荒漠化防治学、中共党史党建、纪检监察学等一级学科或交叉学科，并对部分一级学科进行了更名，调整了部分学科内涵。四是积极服务行业产业发展需求，大力发展专业学位。增设应用伦理、数字经济、知识产权、密码、气象、文物、针灸等一批专业学位类别。